Versão HTML básica
NDICE
ÍNDICE
INTRODUÇÃO.................................................................................................. 7
1. De onde partimos?................................................................................................................7
2. Como andamos?....................................................................................................................8
CAPÍTULO 1. .................................................................................................. 15
As Concepções de Ensino de Física e a Construção da Cidadania.......... 15
CAPÍTULO 2. .................................................................................................. 29
Aportes Teóricos Para o Processo Ensino-Aprendizagem em Física........ 29
Processos de Modelagem.................................................................................................. 41
CAPÍTULO 3. .................................................................................................. 57
O Planejamento de Atividades em Física à
Luz dos Campos Conceituais de Vergnaud............................................................. 57
CAPÍTULO 4................................................................................................... 69
Sugestões de Atividades Didáticas............................................................................... 69
CAPÍTULO 5. .................................................................................................. 87
Avaliação das Aprendizagens em Física..................................................................... 87
Matriz de Especificação..................................................................................................... 104
CONCLUSÕES. .............................................................................................111
BIBLIOGRAFIA. ............................................................................................115
wk